95211511 黃尚偉發表的部落格文章
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日期： 2006 年 10 月 2 日
授課老師姓名： 陳建良 老師 | 課程名稱：從經濟學看世界 | |
課程助理姓名： 黃尚偉 | 協助教學時間：下午1：00~4：00 | |
報告內容 | ||
學生出席態度： 8 1-10分(不良-良好) 學生上課態度： 8 1-10分 學生對課程內容理解情形： 7 1-10分 學生與授課教師互動狀況： 8 1-10分 學生作業完成狀況： 8 1-10分 | ||
工作內容 | 將上課易混淆的概念重新換較口語的方式告訴他們，並舉出一些較貼近實際的例子給他們了解。 | |
學生學習狀況 | 1.第一次上課有兩人未出席，應該是想說第一次上課不用點名而未到。 2.同學們與我的互動不頻繁，害怕和我眼神相交，也許是怕我叫他們起來回答問題。 3.發問問題的同學只有少數幾個，其他都是低頭看自己的討論單。 | |
課後輔導狀況 | 1.我目前尚未排到去圖書館值班，因此還不了解有多少同學利用此項服務。 2.上課時有交代office hours的時間，課後也有寄mail到他們信箱，但十二個人裡仍有兩人未開通信箱，其中一個還是大四的學生，另外我在信中也有附註看到信要回信，但卻只有兩個人回信，下次應該要再強調一次學校信箱的重要性。 | |
目前整體成效 | 1.一次上課還不清楚同學們的情況，要多幾次接觸和互動才能夠更清楚的了解成效。 | |
遭遇困境 | 1.學生中有一個巴拉圭的僑生，課後抱怨我中文說太快，但如果放慢速度我擔心可能會沒有辦法舉很多利子給同學了解。 | |
建議事項 | 1.上課教室應以一班一組較不會互相影響。 | |
其他 | 無 | |
＊撰寫說明：
一、工作日誌及活動剪影應每週記錄一次，並於期末繳交所有日誌。請各位助理養成當日記錄觀察內容的習慣，以詳細反應學生學習狀況，避免以「回憶錄」方式撰寫工作報告，使重要訊息遺漏或扭曲。
二、歡迎各位助理能補充或增加與課程相關的內容。